?

Log in

Пишу по памяти

Apr. 16th, 2011

07:13 pm - Уничтожение Лицея

Originally posted by asya_shtein at Уничтожение Лицея

Сегодня, 15.04.2011, преподаватели лицея №1553 «Лицей на Донской»   узнали, что Глава Департамента образования г.Москвы И.И.Калина рекомендовал преобразовать лицей в общеобразовательную школу для детей микрорайона и начать набор в 1 класс. Это решение фактически прекращает существование уникального учебного заведения, которое на протяжении 20 лет оставалось в десятке лучших школ Москвы. Выпускники лицея без труда поступают в лучшие российские вузы, многие из них имеют ученые степени, работают в ведущих отраслях фундаментальной науки. Уникальные учебные программы, высочайшая квалификация преподавателей, большинство из которых является кандидатами и докторами наук, атмосфера взаимного доверия и уважения, – все это создавало условия для всестороннего раскрытия способностей одаренных детей, которые далеко не всегда могут реализоваться в условиях массовой школы. Лицей №1553 – государственная школа, где все дети обучаются бесплатно. Среди учеников много детей из многодетных и неполных семей, детей-сирот. Сегодня все программы лицея оказались под угрозой, поскольку общеобразовательная школа по определению не имеет ни материальных возможностей, ни методического обеспечения для их реализации. Мы просим всех, кому небезразлична судьба российского образования, скопировать приведенное ниже письмо и разместить его на официальном сайте Президента РФ. (Вы можете написать собственное письмо, но оно не должно превышать 2000 знаков с пробелами). Также мы просим вас разместить это сообщение у себя в блогах.

 

Учителя, учащиеся и родители Лицея №1553

 

Написать Президенту РФ

 

Глубокоуважаемый Дмитрий Анатольевич! Преподавателям лицея №1553 «Лицей на Донской» стало известно, что Департаментом образования г.Москвы рекомендовано преобразовать лицей в общеобразовательную школу. Это решение фактически прекращает существование уникальной школы, которая на протяжении 20 лет оставалась в десятке лучших школ Москвы. Авторские учебные программы, высочайшая квалификация преподавателей - кандидатов и докторов наук, атмосфера взаимного доверия и уважения, – все это создавало условия для всестороннего раскрытия способностей детей. Лицей № 1553 – двукратный победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, окружной и городской ресурсный центр. Учащиеся успешно выступают на олимпиадах и конкурсах разного уровня, на базе лицея проводятся Всероссийские юношеские чтения им. В.И. Вернадского. Выпускники успешно поступают в лучшие ВУЗы страны, работают в передовых отраслях науки, многие из них возвращаются работать в школы. Среди учащихся много детей из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, есть дети-сироты. Все эти годы Лицей работал, не имея собственного здания. В 2010 году по решению Южного окружного управления образования лицею было предоставлено здание по адресу ул. Дербеневская д. 13. С переездом были приняты все желающие из микрорайона. Однако возник конфликт с группой жителей прилегающих домов, ожидавших, что в новом здании откроют общеобразовательную среднюю школу. Администрацией лицея и руководством ЮОУО было предпринято много попыток мирно разрешить конфликт. Сейчас в лицее полностью укомплектован учащимися с 7 по 11 класс, открытие начальных классов означает уничтожение лицея: в данном формате авторские лицейские программы неосуществимы. Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Зная Ваш интерес к проблемам образования и фундаментальной науки, без которых немыслима модернизация нашего общества, мы просим Вас не остаться в стороне и не допустить исчезновения уникального учебного заведения.

Tags:

Jan. 13th, 2010

05:57 pm - Предуведомление

Настоящие тексты, и никакие другие, являются отражением узкого, пристрастного и близорукого (-3, 5) взгляда автора, меня то есть, на некоторые события жизни ДГ, которым я была свидетелем и/или участником, и хоть и не являются плодом авторского вымысла, но все же необязательно должны служить причиной для преследования меня, автора, в судебном или ином порядке, хотя и могут вызвать такое желание. Мнение автора является его личной собственностью и не может быть использовано никак иначе. Права, к сожалению, никак не защищены, но я попробую, если что, защитить себя сама. Запрещается также частичное или полное воспроизведение без ссылки на то, что это личное мнение автора, за которое он готов нести ответственность.

12:36 am - Пивчанский, Водчанский, Портвейнченко и Спиртюк

Некоторых людей ужасно раздражают всякие исковерканные слова. Вот, например, взять алкогольные напитки. "Водовка" вместо водки, "шампусик" вместо шампанского и "пивчанский" вместо пива.

А некоторые люди таких слов просто не знают.

И вот что из этого бывает.

Как-то один мой бывший коллега, будучи в поездке в Киев, возжелал непременно выпить какого-нибудь национального напитка. Высокоградусного, то есть не пива и не вина. Тем более что национальное украинское вино, производства, например, Массандровского винзавода, всё же логично попивать на территории ставшего национальным украинским Крыма. А в Киеве ему захотелось именно национальной украинской водки. И он долго выяснял у другого нашего коллеги, который сам с Украины, какой именно вариант, по его мнению, предпочтителен и в каком заведении общественного питания и выпивания с этим напитком будет лучше всего ознакомиться.

Следует тут сказать, что первый коллега, воспылавший этнографической любовью к украинским напиткам, был, как бы это сказать, склонен к экономии. А если выражаться менее завуалированно - был он откровенно скуповат. Поэтому в обсуждении кафе и ресторанов он сильно упирал на необходимость найти подешевле.

А второй коллега, который консультировал первого, вообще не отличается излишней любовью к еде-питью в общественных заведениях. Поэтому он послушал-послушал первого и сказал ему следующее:

- Ну и зачем все эти кафе? Чем там лучше? Давай просто возьмём водчанского, потом посидим вместе...

На что второй негодующе:

- Кто это такой - Водчанский и почему я его должен поить за свои деньги?

Потом другой наш коллега, когда мы с ним вели детей походом по Крыму, сочинил на эту тему целую песню, но это уже совсем другая история...

Sep. 16th, 2009

10:08 pm - Раз уж я здесь

Господа боты и не боты, которые меня зачем-то френдят.

(1) Я пишу сюда крайне редко и нерегулярно. Особенно в последние годы.
(2) Здесь не бывает подзамков. Все осмысленные записи открытые, а все черновики пишутся только в личный доступ.
(3) Я никого не добавляю для круглого счёта. Френжу взаимно только настоящие дневники, и то не очень понимаю, зачем. И проделываю это редко, потому что заглядываю сюда нечасто - только если напишу новый текст или получу комментарий.

Ergo: ответ на вопрос, стоит ли френдить этот журнал, скорее всего отрицательный.

10:03 pm - *

Про колёса у метроCollapse )

Sep. 1st, 2008

11:11 am - *

Как-то так сложилось, что у меня тут всё больше записи оптимистические и с претензией на жизнеутверждающий юмор. Это не потому что я такая безудержная лакировщица действительности: бывает действительность такого непроглядного цвета, что её если лакировать - получится что-то вроде палехской шкатулки. У нас же в целом всё хорошо: школа нравится и детям и учителям, учим мы неплохо, в поездки разные ездим. Дети умные, интересные, практически не бывает пакостного школьного хулиганства вроде натереть доску моющим средством для посуды, чтоб потом мел не писал. И упёртое нежелание учиться для нашей школы не правило, а исключение.

Но вот почему-то вспомнилась мне история из, скажем так, непозитивных. Может, потому что первое сентября и впереди долгий год. Собственно история.Collapse )

Mar. 7th, 2008

10:11 pm - Масленичное

В ДГ была и есть традиция – отмечать Масленицу. В лесу.

На Масленицу ездят в Опалиху. Сейчас ездят по воскресеньям, с утра, с блинами-пирогами и в одежде, устойчивой к валянию в снегу. На масленице бывают хороводы, игры, сжигание чучела Масленицы и посиделки у костра за чаем со сладким. А раньше находились экстремалы-раздолбаи, которым легче попозже лечь, чем пораньше встать, и ночёвка в палатке на снегу не особо их пугает. Обычно их было немного, но зато люди все как на подбор морозоустойчивые, характеры почти нордические. Однажды собралась в ночь на Масленицу и я.Collapse )

Feb. 5th, 2008

11:10 pm - Фрукты познания добра и зла

Я смотрела в окно. Окно было широкое и просторное. За ним было утреннее солнце и капель. Над крышами виднелась сетчатая башня Шухова. На подоконнике лежал небольшой оранжевый апельсин. Он лежал там как минимум десять дней.

Урок шёл своим чередом. Шелестели словари, отличник Илья чуть ли не в полный голос трепался с соседом, даром что сидели на первой парте. Я смотрела на апельсин. Нестерпимо хотелось его съесть. Вряд ли он сочный – как-никак он обретается на подоконнике с прошлой недели, а то и раньше. Похоже, про него забыли. Лежит себе и лежит.

Апельсин притягивал мой взгляд. Дотянуться до него я не могла – далеко. Да и нехорошо это – лопать на уроке апельсины. Тем более чужие. Вдруг он чей-то? Нет, он не может быть не чей-то. Он ничей. Из столовки. Принесли и забыли. Три урока назад он там уже лежал. Ровно на том же месте – рядом со стопкой книг. Кончится урок, я подожду, пока все уйдут, заберу его и съем, - решила я. Ещё двадцать минут, и съем. Словарный диктант, упражнения на времена, и конец. Я возьму его в руки, надорву подвядшую оранжевую кожицу, аккуратно счищу её, так что откроется скрытая от глаз дольчатая внутренняя сущность. И съем. Дольку за долькой.

Урок кончился, но дети не спешили уходить. Я медленно, чтоб потянуть время, сложила в сумку ручку и очки. Бесцельно переложила стопку ненужных бумаг на столе слева направо и справа налево. Апельсин лежал на подоконнике, оранжевый на белом. А, ладно, чего я их стесняюсь, свои же дети, дгшные…

- Дети, у вас на подоконнике лежит апельсин, видели?
- Ага. Он там уже давно лежит.
- А можно я его возьму себе? И съем!
- Да он же две недели там уже лежит!
- Ну и что? Я его всё равно съем.
- Да берите, конечно.

Я ухватила апельсин за пупырчатый круглый бок. Он был тяжелый, прохладный и по-зимнему пах апельсином. Сейчас я донесу его до учительской, а чистить начну уже по дороге, в коридоре, и на пальцах будет апельсиновая оранжевость и запах, и я сомну корки в кулаке, чтоб пахли посильнее, и понюхаю…

- А хотите яблоко? – спросила девочка Аня. Порылась в сумке и протянула мне зелёное-презелёное яблоко.
- Хочу! Спасибо! Чудесное какое яблоко. А вдруг это яблоко познания добра и зла! И апельсин тоже – апельсин познания добра и зла. Вот я их съем и познаю, что есть добро и что есть зло.

Яблоко кончилось ещё в коридоре, да и от апельсина вскоре остался только запах. День шёл. Первая пара, вторая, третья. Четвёртая, последняя. Одиннадцатый класс, слегка стеная, продирался через рассказ классика американской литературы Эдгара Аллана По «Колодец и маятник». Классик писал непросто, и дела подвигались туговато. Проверить самостоятельные десятого класса, что ли, пока они переводят? Чёрт, красная ручка кончилась. Может, в столе какая-нибудь завалялась?

Я дёрнула на себя ящик стола. Учебники, тетради, карандаши… и киви! Золотисто-коричневый, лохматый, спелый.

- Дети! Смотрите, что в столе лежало. Киви! Я его сейчас съем.
- Ешьте, НинВанно!
- Это, между прочим, уже третий фрукт за сегодня. Мне Анька из десятого дала яблоко. Познания добра и зла! А ещё у них в классе на подоконнике лежал апельсин. Тоже, наверное, познания добра и зла. А у вас – киви познания добра и зла. Вот я его съем и буду в точности знать, что добро и что зло.

Я достала из сумки нож, очистила киви и стала есть, отрезая по тоненькому ломтику. Было очень вкусно. Впрочем, все фрукты познания добра и зла были на редкость вкусны – и яблоко, и апельсин, и киви.

Greatest thanx to sineta за вкусное яблоко :-)

Jan. 20th, 2008

10:26 pm - Основная добродетель

Однажды я задала на дом упражнение на грамматику. На слова much, many, little и few. Надо было эти слова вставить в предложения. Требовалось не только правильно вставить все слова, чтоб и грамматически было верно и осмысленно, но и перевести незнакомые слова. Буде они обнаружатся.

А на уроке мы это упражнение проверяли. Устно. Читали фразу за фразой, если есть ошибки - исправляли. Перевод я не спрашивала - предложения были уж очень простые. И вот один из учеников читает следующее:

- Ann can't be a teacher. She has got too little patience.

Вроде бы всё правильно. Но слышу - он легонечко так спотыкнулся, когда читал. Ага, думаю, слова не перевел. Даром что на всё упражнение, небось, одно незнакомое слово и попалось. Ну-ка, проверим...

- Please, говорю, translate this sentence into Russian.
- Энн не может работать учителем. У неё слишком мало... ой, а чего это у неё слишком мало? Patience - это потенция, что ли?
- Отнюдь, - отвечаю. Patience по-английски означает "терпение". Без этого качества учителю никуда. В отличие от потенции...

Nov. 14th, 2007

10:40 pm - Снаружи и внутри

Здание, в котором помещается ДГ, не то чтоб очень обширное: всего три этажа. Но здание это старинное, с высокими потолками, с парадной мраморной лестницей, двусветным залом, чёрными лестницами, закоулками, переходами - можно проработать несколько лет и не знать, что за дверью в конце коридора скрывается не очередная комната, а тайный переход в другое крыло. Ещё есть подвал, со сводчатыми комнатами, с лабиринтами коленчатых коридоров, а вход в подвал увит диким виноградом, чьи листья винно краснеют от первых заморозков. И чердак - просторный, пыльный, под потолком могучие деревянные балки - забитый, как, наверное, почти все чердаки мира, всякой ненужной всячиной - и не нужна, и выбросить то ли лень, то ли жалко.

А ещё есть крыша. Со смотровой площадкой и телескопом на ней. Выход на крышу - из части чердака, отведённой под лабораторию астрономии. Как-то поздним вечером весной мы рассматривали оттуда кольца вокруг Сатурна. А ещё на крыше в бывшей печной трубе выросла берёза, её видно из окна моей аудитории, и каждый год она всё выше и выше.

Рядом - двор, как-то в жару мы проводили там английский - было очень неудобно, хотя и забавно: мешал шум проезжающих машин. Теперь там футбольное поле, на котором и в жару и в холод дети играют в футбол на большой обеденной перемене. Ещё есть хоздвор - туда посторонним вход совсем запрещён.

ДГ занимает только часть здания - целиком оно принадлежит Дому Научно-Технического Творчества. Раньше в этом же здании находился и Химлицей, то есть школа № 1313. Сейчас они переехали. Вот уже который год ведутся разговоры и о том, что переезжать в другое здание надо и ДГ. Но пока мы на старом месте. Привычном, обжитом, знакомом.

Navigate: (Previous 10 Entries)